Cette question est complexe, car il faut tenir compte d’une part du rapport à ce que nous appelons les “écrans”(qui peuvent aussi bien être un smartphone, une tablette, une télévision, etc.) et l’usage qui est fait de ces “écrans”.
Notre point de vue, au sein de Sophiae, est de tenir compte du fait que ce rapport aux écrans, chez les enfants et les adolescents, existe de toute manière, et qu’il est préférable qu’il soit employé à des fins utiles et pédagogiques, plutôt qu’au simple divertissement, comme c’est souvent le cas dans les usages, notamment pour leurs parents. C’est un changement en profondeur de la notion même de rapport au monde numérique qui est en jeu.
Un excellent avis de l'Académie des Sciences peut être librement consulté en suivant ce lien, afin d'approfondir la question et de se faire une opinion argumentée et cohérente sur ce sujet délicat.
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